再谈右手如何发音

lsinsect

方老师及各位大虾： 陈志教授曾经说：没有经过专业训练的右手拔弦而发出的吉他声音就象没有经过专业美声训练唱美声歌曲一样，让人觉得难受。并提出右手拔弦应由触、绷、放三个阶段。本人是业余爱好者，看过陈教授的录像和解说，但做起来却相当难。在杭州李老师处弹琴时，说我右手发音是有问题的，发出的音不是弹出来而是打出来的。陈教授还说：右手靠弦和不靠弦练习需经过三个月的练习，真是想不明白？盼方老师及各位大虾帮帮忙！据说，如右手发音有问题，既使再好的琴也是无法体现琴的优点。

admin

乐器的发音是非常重要的技术，或者说是概念。没有良好的发音控制，就没有优美的音乐。因此，学习任何乐器的学生都应该把发音作为重中之重来抓。 所谓触、绷、放三个阶段并不是三个动作，而是一个动作的三个过程。这样划分是为了让学生容易理解和操作。但是我看到不少人把这三个动作孤立起来，那么结果就可想而知了。 良好的音色可以通过靠弦或者不靠弦等演奏技法获得，并不一定要马上追求不靠弦的方法。如果一个演奏者能用靠弦方法发出良好的声音，那么，只要稍稍适应，他用不靠弦方法也能获得大致相同的声音。音色的学习，最重要的是建立良好的音色标准，进而不断尝试用各种方法在吉他上发出目标音色。 发音控制除了要求能发出美妙圆润的音色，还包括能够随心所欲地根据音乐需要发出与“好”音色相对应的各种音色，从而达到音乐上的对比效果。 好琴的作用在于能够更快地让学生认识音色，掌握发音方法。一旦掌握了正确的发音方法，在好琴上能够发挥得更加明显。但是并不是有了好琴就必然能够发出好声音。就像有了法拉利并不必然能成为好车手。只不过有了法拉利，要成为好车手的可能性就大大增加了，大家都知道用桑塔纳是无法飚车的。

lsinsect

以下是引用admin在2008-9-8 18:51:27的发言： 乐器的发音是非常重要的技术，或者说是概念。没有良好的发音控制，就没有优美的音乐。因此，学习任何乐器的学生都应该把发音作为重中之重来抓。 所谓触、绷、放三个阶段并不是三个动作，而是一个动作的三个过程。这样划分是为了让学生容易理解和操作。但是我看到不少人把这三个动作孤立起来，那么结果就可想而知了。 良好的音色可以通过靠弦或者不靠弦等演奏技法获得，并不一定要马上追求不靠弦的方法。如果一个演奏者能用靠弦方法发出良好的声音，那么，只要稍稍适应，他用不靠弦方法也能获得大致相同的声音。音色的学习，最重要的是建立良好的音色标准，进而不断尝试用各种方法在吉他上发出目标音色。 发音控制除了要求能发出美妙圆润的音色，还包括能够随心所欲地根据音乐需要发出与“好”音色相对应的各种音色，从而达到音乐上的对比效果。 好琴的作用在于能够更快地让学生认识音色，掌握发音方法。一旦掌握了正确的发音方法，在好琴上能够发挥得更加明显。但是并不是有了好琴就必然能够发出好声音。就像有了法拉利并不必然能成为好车手。只不过有了法拉利，要成为好车手的可能性就大大增加了，大家都知道用桑塔纳是无法飚车的。

谢谢方老师的解释,能否就技术上如何控制作详细的说明.跪谢啦。

admin

以下是引用lsinsect在2008-9-8 20:59:01的发言： [quote]以下是引用admin在2008-9-8 18:51:27的发言： 乐器的发音是非常重要的技术，或者说是概念。没有良好的发音控制，就没有优美的音乐。因此，学习任何乐器的学生都应该把发音作为重中之重来抓。 所谓触、绷、放三个阶段并不是三个动作，而是一个动作的三个过程。这样划分是为了让学生容易理解和操作。但是我看到不少人把这三个动作孤立起来，那么结果就可想而知了。 良好的音色可以通过靠弦或者不靠弦等演奏技法获得，并不一定要马上追求不靠弦的方法。如果一个演奏者能用靠弦方法发出良好的声音，那么，只要稍稍适应，他用不靠弦方法也能获得大致相同的声音。音色的学习，最重要的是建立良好的音色标准，进而不断尝试用各种方法在吉他上发出目标音色。 发音控制除了要求能发出美妙圆润的音色，还包括能够随心所欲地根据音乐需要发出与“好”音色相对应的各种音色，从而达到音乐上的对比效果。 好琴的作用在于能够更快地让学生认识音色，掌握发音方法。一旦掌握了正确的发音方法，在好琴上能够发挥得更加明显。但是并不是有了好琴就必然能够发出好声音。就像有了法拉利并不必然能成为好车手。只不过有了法拉利，要成为好车手的可能性就大大增加了，大家都知道用桑塔纳是无法飚车的。

谢谢方老师的解释,能否就技术上如何控制作详细的说明.跪谢啦。 [/quote] 如果用文字来解释我恐怕不能做得比陈志先生更好，他已经解释得很清楚了。我建议您再到李乐老师处当面请教并看他示范。