上个周末陪邻居小孩去参加一个预赛彩排. 琴行的老师在自己的琴行里走一边,也检查一下他们的学生的练习情况.老师是中音毕业的,琴行也很大,自己还有个小排演厅,能做几十人,当时去的差不多有十一二个小朋友和他们的家长.我们陪着的小朋友呢按水平排在最后几个.有四首曲子.总长差不多到十分钟左右.
各个小朋友按照老师的安排: 上场, 鞠躬,坐好,心中数好节奏,开始表演,最后起身,鞠躬,下台. 老师很有比赛经验,给各个小朋友选的曲子都非常适合他们的水平和表现力.
这里呢想要提的是,如何去界定小朋友的水平高低?
从我自己的听觉来看,节奏控制好的小朋友,往往曲子完成的质量要高. 音色清晰的表现力要强,最后就是练习时间长的往往能体现出高下.
我们陪的小朋友,应该是有些小聪明的,但是不爱练习.就我们所知,每天应该不会超过一个小时.可能他比较聪明,学习起来比一般的小朋友要快些,老师也比较喜欢他.但是不练习,特别是不练习音阶的结果是.后两指的表现明显比前两指要差,下来后他自己也说,小指最没力气了. 相反最后一个小朋友,据说是每天练习六个小时的,的确,对乐曲的熟悉程度,指法,音色,都远远比我们陪同的小朋友要高很多.
我的疑问是: 小朋友到底练习多久合适呢?音乐性的体现通过哪些来判断呢?是不是这个阶段还是技巧决定表现呢?
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