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马克先生和他的孩子
马克先生也是一位吉他爱好者，弹民谣吉他，他决定让孩子从古典吉他学起。可能为了找一位老师他做了不少打听，因为我的教室外没有张贴宣传和广告，他通过别人介绍找到了我，并且很放心地把孩子交给了我。
马克先生是土生土长的英国人，曾是白金汉宫仪仗队成员的上尉。因为喜欢中国,他在伦敦大学读书时就选择了中文专业,并于1986年到北京语言学院留学。之后在上海工作了7年，2002年马克结束了上海的工作，出于对中国的留恋，2003年和他的中国妻子到莫干山上租了两套房子。莫干山是他1999年第一次来到就深深喜爱的地方。他在山上开了一家名为“ＬＯＤＧＥ”的酒吧，以写作和酒吧经营为工作，用自己的方式在中国长期生活下去。曾有报道风趣地称他为“隐居”在莫干山上的英国上尉。
他第一次来到我的教室，给人的印象是高大和挺拔，言行举止平和舒缓，中文非常流利，他的孩子英文名叫Tristan，今年8岁，有意思的是他们似乎有某种约定，对“外”一致用汉语交流，而家人之间的对话则立刻“切换”到英语。
Tristan一看就是活泼好动、体格健壮的孩子，属于“放养”的类型，现在这样的孩子越来越少，我一看到就喜欢上了他，他的外表几乎看不出带有黄种人的血统，金黄色的头发，蓝眼睛稍微一点凹陷，长长的睫毛向上翘着，白皮肤，圆脸，汉语略微带一点自己的口音。衣服有点脏，裤子的膝盖处缝补过，脸上还留着汗水的痕迹，这是他顽皮的迹象，这让我似乎又看到了自己童年时摸爬滚打的摸样。
马克先生带来的琴是一支不知名的中国的合板儿童琴，声音有点发闷，但手感和音准没有问题，我表示可以先用这把琴学习，以后再选择更好的。
马克先生很快就走了，Tristan 大概拘束了十几分钟的时间开始放松下来，我们一边聊天一边上课，Tristan的身高和其他孩子差不多，持琴姿势从摇摆不定到初步成型也花了点时间，经过了几次起立、坐下、再调整持琴姿势后，我表示可以休息一下，待我转身喝水之后，孩子已经不见了——他为了不容易被我找到，整个人趴到了桌子底下。以后的每次课间休息，他都会和我捉迷藏，不过之后他知道我不愿意看到他弄脏衣服，不再趴到地上了，其实我很乐意孩子通过这样的方式休息，只要他到时间时能够迅速就位，Tristan多数时候都做得很好。好玩是孩子的天性，对弹琴的各种“规矩”也很容易打破，一次两次三次，慢慢习惯成为自然，宝贵的是孩子的兴趣和乐感，只要具备这两点，其他都不是难题，事实上 Tristan的乐感很好，这和他钢琴专业的母亲和弹吉他的父亲有很大的关系，而且由于Tristan的活泼好动，他的动作很容易协调，几节课下来，我已经可以确定 Tristan只要按时上课，以后一定可以弹得很好。
马克先生总是准时来接孩子，随后还要去接补习数学的女儿，多数时候他一个人住在山上，旅游淡季的时候埋头写作，作品以人文地理和散文、小说为主，他的“ＬＯＤＧＥ”酒吧成了外籍人尤其是英国人的聚集地，因此他的生活忙碌而又充实，接孩子的空档除了交流孩子的学习情况，偶尔他也会提一些关于吉他的问题，他的手型很大，总是觉得吉他太小，但看得出对吉他非常喜欢，也许常在异国他乡，这件西洋乐器对他也是一份寄托。
我觉得，这么多年在中国，马克先生已经像一个地道的中国人，但是对孩子的教育方式上还和这个环境有所区别，Tristan的特点和我带过的所有孩子都不同，就像一棵完全自由生长的小树，几乎看不到修剪过的痕迹，相比之下，其他的孩子似乎在某个特定的模型里生长，小小的心里也在承受某种压力。但马克先生有时对Tristan所在的学校颇感无奈，有时他会抱歉地说，今天Tristan他们的体育课又被取消了，他的精力没地方去，估计吉他课上会顽皮…… 有时对学校一味地追求高学分觉得十分费解。我非常理解他的心情，我自己的孩子这两年几乎没时间弹琴了。我只有一个选择，要么让孩子弹琴，要不就只能读书，这种选择让人非常痛苦，可是你必须选择，我想这可能是马克先生在中国遇到的最让他难以适应的事情了，而今后可能会面临更多这类的问题。
马克先生选择留在中国，选择我居住的小城，并且把他的孩子交给素不相识的我，作为一个普通的中国人，我都觉得这是让人欣慰的事，但是马克先生在作选择时一定也放弃了很多很多…… 因此我只能尽我所能，让孩子在宝贵的童年里用愉快的心情接受他父亲交给他的吉他。
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发表于 2012-4-9 16:23:00
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发表于 2012-4-9 16:56:00
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