第六届全国吉他大赛感受

吉他的呼吸

值得纪念的节日——第六届全国吉他大赛感受 少年B组参赛选手 沈卓怀（浙江 德清） 2008年的国庆节，是我度过的最值得纪念的节日，我参加了第六届全国吉他大赛，并且取得了比较好的成绩，这是我学习吉他以来第一次参加比赛，也是我的第一次成绩。 今年暑假，爸爸带我到杭州李乐老师的琴行，李老师通知我们十月份将会举办第六届全国吉他大赛，李老师说，这是各地的高手、演奏家、教育家的一次难得的聚会，也是给孩子一个很好的锻炼机会。本来爸爸觉得我平时练琴的时间少，差距比较大，但听了李老师的话，也觉得应该给我一个锻炼的机会。那时已经是八月了，我心里一方面想参加，一方面又觉得时间来不及，有点紧张。爸爸说，比赛你只要尽力了就行，主要是去感受那里的气氛，看看别人怎样弹琴，看看演奏家的表演，这都会对自己有帮助。就这样，八月份开始，爸爸和我一起准备迎接国庆节的吉他大赛了。 我是听着爸爸的琴声长大的，吉他是我最熟悉也是我觉得最动听的声音。有时，它像一阵细雨在轻轻地洒落；有时像一颗颗透明的珍珠在滚动；有时像一个人在歌唱；有时像在哭泣；有时像天空中的惊雷；有时像轻柔的风吹过脸庞……大概还是幼儿园的时候，爸爸看我喜欢吉他，就开始教我怎样拨弦，爸爸说等我再长大些，就会教我怎样弹琴了。不过，虽然看爸爸弹得好听，可真正学起来才知道其中的辛苦。爸爸经常说，弹琴是让音乐从你的手指间流出来，就像在制作一件精美的艺术品，如果你没有平时的基本功，又不了解这件艺术品的特点，再加上马马虎虎的性格，那不仅仅制作出次品，连很优秀的材料都糟蹋了。所以，爸爸对我的要求很严。为了弹琴，我笑过，当然也很多次哭过。我弹琴的时间不多，因为我的学习成绩称不上优秀，所以不少时间都花在功课上了，可是每次弹琴，哪怕只有十几分钟，爸爸都要求我一丝不苟，爸爸说不会强迫我弹琴，每个人可以做的事有很多，但是既然喜欢上吉他，就一定要好好学。特别是周围了解吉他的人不多，还有不少人对吉他有些奇怪的偏见，所以弹吉他的人更加不能糟蹋音乐，除了自己喜欢之外，还应该有一种责任心。 就这样，从开始到现在，差不多有三年的时间了，从第一个单音开始，音阶、分解和弦、卡尔卡西的练习曲，一步一步走到现在，李乐老师说，不管这次能不能取得好成绩，但是孩子应该有能力去参加这次比赛了。 在兴奋和不安中等到了十月三日开幕式这一天，爸爸、我、还有叔叔和爸爸的朋友，我们驱车来到绿树掩映的杭州良渚文化村，清新的空气里飘动着浓郁的桂花香。我看到了来自全国各地的参赛选手，大赛评委、演奏家、教育家。在开幕式前的休息时间里，大家都像是早就相识的朋友又见面了，争着和自己的偶像、尊敬的老师、演奏家、教育家合影，还有排着队请大师签名留念的呢。在开幕式音乐会上，给我留下深刻印象的是一位年龄才七岁男孩的表演，规范的手势和认真细致的演奏，看得出一定是经常认真练习才养成的习惯，我觉得自己平时的那点辛苦真的算不了什么了。在请古冰老师签名留念时，古冰老师问了我是少年B组的选手后,亲切地拍拍我的肩膀说：“加油！” 四号的复赛，我的参赛曲目是《拉里亚的祭奠》。在赛前的等待中，我听到同组的选手练习的曲子有不少都比我的难度高，果然是高手云集，各种高档琴也随处可见，相比之下，我的琴也显得有点差了。我紧张起来，但是爸爸自信地说，只要你能把这两天练习的水平正常发挥出来就好，音色控制和怎样表达音乐更重要。我这才稍稍感到一点安慰。我抽的签是二号，手气不好，不过少了等待的煎熬。进入赛场后，我几乎不敢看评委们，报了姓名和曲目，调好脚凳的高度，一心不再二用，注意力都在音乐和吉他上，不过还是有点紧张，觉得比平时弹得要稍微差点。爸爸说，如果发挥正常，应该能进入决赛，失常就没希望了，现在是既没有失常，又比平时要差点，这就让人紧张了。连爸爸也这样说，我干脆就不去想它了，我看“玉鸟流苏”这个地方挺好玩的，就要溜开去玩，反正比也比了，还能怎样呢？旁边的一个弹唱组的选手叫“考拉”组合，一直在练习，琴弹得好，唱得也好，我心里祝她们获奖。我自己就想好好玩玩，这段时间根本没玩过。可是爸爸只让我玩了一小会儿，又来跟我说，要我多看看选手们的练习，B组有几个人弹得相当好，这也是一个学习机会，又说，尽管有的选手的曲目难度高，可是音色不够好，对整首曲子的把握还有点勉强，还说不上音乐性的表达，所以我应该还是有希望的。当然，我也很希望能进入决赛，就像在学校读书，考试总想取得好成绩一样。 在紧张不安中一直等到了下午六点多钟，决赛选手的名单终于公布了，看到名单前站着一群人，我心里说还是不要去看吧。可是爸爸早就看到了，我是并列第七，可以说是第八也可以说第十。太险了，就像站在悬崖边上一样，我说不出是高兴还是什么，我第一次感觉到什么是全国大赛，自己尽管努力了，可是我的名字还是写在了最后。 爸爸显得很高兴，赶紧打电话告诉了妈妈，他说，按照我平时练习的时间，能有这个成绩已经不错了，接下来应该好好总结一下，迎接明天的决赛。 我的决赛曲目是《看守牛变奏曲》，比赛的这两首曲子都是按我的能力再往下降一点选定的，再难，不容易表达，再简单就直接比下去了。 但是我的手气也实在太差了，轮到我抽签的时候还剩下两张，古冰老师笑着说，一号还没有抽到，你要小心啊！结果我真的抽到1号，真是晕倒！赶紧找地方活动一下手指吧。爸爸蹲在我面前看我弹琴，一边告诉我，今天的比赛应该比昨天还要放松，昨天的成绩和设想的差不多，那就是成功了，多一份付出才能多一份收获，现在不要去想更好的成绩，专心弹琴就好。 进入赛场，我感觉比昨天胆子大了点，坐下时，担任评委的方翊老师和蔼地说，先不要弹，等我写好再弹啊！然后又对我说了句什么，可惜我没听清，评委们都微微笑着，我就更加放松了。差不多和平时弹得最好的时候一样，弹完了《看守牛变奏曲》，爸爸在外面看到我的动作，也隐隐听到了琴声，他第一句就说：“不错。” 比赛结束我才感觉到有点累了，不过现在开始可以好好玩了，我一会儿和叔叔跑到水渠边玩水，一会儿捡一大堆鹅卵石来玩，而且到处都是弹琴和唱歌的选手，我一会儿看看这个唱歌，一会儿听听那个弹琴。 可是爸爸又来叫我了，真是有点烦。爸爸说公开组的比赛很激烈，过去看看。公开组的赛场外面连着一间小屋，我们踮着脚尖进去，里面有不少人都在静静地听选手的演奏，爸爸说少年B组和公开组的差距是很大的，将来的演奏家可能会在他们中间出现，再过两年，我也到了参加公开组的年龄，所以这次应该好好听听。是的，我听到了很多高难度的曲子，《黑色十日谈》，《回忆组曲》等等，尽管在电脑里看过视频，也听过录音，但是在现场才有了身临其境的感觉。到了第八位参赛选手，我更加有了那种震撼的感觉，还有吉他音色的无穷变化。我看到爸爸被琴声深深吸引住的表情，悄悄问他：“他弹得很好吗？”爸爸肯定地点点头说：“到现在为止，他是最好的。而且不是一般的好。”这首曲子叫《祈祷与舞蹈》，八号选手弹完之后，旁听的人们情不自禁地鼓起掌来，大家都受了音乐的感染，把比赛时不应该鼓掌的规矩都忘了。等最后一名选手弹完，爸爸肯定地说，冠军应该就是他了。我们在名单上看到他叫何志远，而且，他还参加后面的重奏组的决赛，曲目是《卡门组曲》，一曲结束，同样又是一片掌声。爸爸说，他的两首曲子都弹出了一个小型乐队的效果。 我的成绩还是爸爸先看到的，他显得很高兴，他说：“你发挥得很好。和设想的一样，第一首曲子进入决赛，第二首曲子再上一个台阶，你拿了第六！”我有点不相信，跑到公布的名单前去看，果然！ 爸爸又在第一时间告诉了妈妈，妈妈立刻发来短信表示祝贺，可惜她太忙来不了。叔叔告诉了婶婶，婶婶说她要来参加我的颁奖典礼。我的亲友团可够强大了，我没想到我学琴会有这么多人关心，如果以后再不好好学，那真是辜负了大人们对我的关心了。虽然我获得了第六名，但是和仲鹤童、蒋一畅他们相比还有很大的距离，我一定要努力啊！ 比赛结束后，我们遇见了著名的赵长贵老师，爸爸经常对我说，在他十几岁时，学琴可没有现在这么好的条件，那时候只能听收音机和看电视里的讲座，那时他就在电视里看到赵长贵老师弹琴了，所以今天要请他和我们一起合影留个纪念。赵长贵老师开心地搂住我的肩膀，留下了一张很有纪念意义的照片。 晚上的颁奖典礼由幽默风趣的伊天老师主持，他还是这次大赛弹唱组的亚军呢！我们在一阵阵的笑声中为获奖选手鼓掌祝贺，还不停地用相机留下让人高兴的瞬间。弹唱组的获奖选手还为大家作了精彩的表演。如果我能看到公开组冠军何志远的表演该多好啊！那这次活动对我来说真是圆满了！ 在回家的路上，我默默地想，我们应该感谢李乐老师、古冰老师和那么多工作人员的辛苦工作。没有他们的奉献，就不会有这次大赛和聚会。大家因为喜欢吉他走到了一起，我们没有奉献什么，可是至少应该向他们表示敬意！

吉他的呼吸

admin

沈小朋友的表现还是很不错的，给我们留下深刻印象。加油！

吉他的呼吸

谢谢方翊老师，方翊老师能否指点一下，孩子哪些方面还要多加学习。

RJSZ

现在能有这么好的氛围，见到这么多大师真是羡慕啊！

admin

以下是引用吉他的呼吸在2008-10-16 19:48:54的发言： 谢谢方翊老师，方翊老师能否指点一下，孩子哪些方面还要多加学习。

小沈决赛是第一个上场的，他很从容，《看牛歌》完成得比较完整，没什么比较明显的失误。 如果说还要更完善的话，那就是要注意音乐的对比。每一个变奏都有它的音乐特性，可以更好地把这些特性表现出来。由此，也可以引导孩子尝试用不同的音色来塑造不同音乐形象。如果把这些做好了，一则孩子会觉得演奏这个作品的趣味性大为提高，再则，孩子也学会把握这个时期作品的风格，达到举一反三的效果，这样学习就会变得更为轻松。

吉他的呼吸

以下是引用admin在2008-10-17 15:30:05的发言： [quote]以下是引用吉他的呼吸在2008-10-16 19:48:54的发言： 谢谢方翊老师，方翊老师能否指点一下，孩子哪些方面还要多加学习。

小沈决赛是第一个上场的，他很从容，《看牛歌》完成得比较完整，没什么比较明显的失误。 如果说还要更完善的话，那就是要注意音乐的对比。每一个变奏都有它的音乐特性，可以更好地把这些特性表现出来。由此，也可以引导孩子尝试用不同的音色来塑造不同音乐形象。如果把这些做好了，一则孩子会觉得演奏这个作品的趣味性大为提高，再则，孩子也学会把握这个时期作品的风格，达到举一反三的效果，这样学习就会变得更为轻松。 [/quote] 谢谢方老师！一定加强这方面的学习。